ࡱ> O Gbjbj99 .SWiSWi?G,,9999999989~:95Q ;:D;D;D;D;<<<PPPPPPP$SVP9<<<<<P99D;D;PHHH<29D;9D;PH<PHHNOD;@7ƺQAjxO<PQ05QO4WGW OO8W9 PH<<<PPHd<<<5Q<<<<W<<<<<<<<<,X t8:  Uwch Ddarlithydd (Addysgu ac Ymchwil) - Gradd 9 Nodiadau arweiniad - Datblygwyd y templed swydd-ddisgrifiad hwn ich helpu i adnabod y swydd sydd gennych ynghyd r cyfrifoldebau ar gofynion allweddol syn briodol ir swydd. Dylid rhoi ystyriaeth ofalus i'r dyletswyddau, y cyfrifoldebau a'r gofynion hanfodol a dymunol oherwydd byddant yn sylfaen i broses recriwtio deg a thryloyw. Pwrpas y brawddegau mewn italeg goch yw rhoi arweiniad a gellir eu dileu. Testun yr hysbysebGwahoddir ceisiadau am y swydd **dros dro/barhaol** **lawn-amser/ran amser** uchod yn **(Adran)**. Bydd y dyletswyddaun cynnwys *********. Dylai ymgeiswyr fod wedi cael addysg hyd at safon ******(neu gyfatebol) a phrofiad blaenorol ***nodwch unrhyw brofiad blaenorol sydd ei angen***. Mae ****nodwch unrhyw feini prawf eraill sydd eu hangen*** yn hanfodol. Disgwylir ir ymgeisydd llwyddiannus ddechrau ***** Mae gallu cyfathrebu yn Gymraeg yn ***** ar gyfer y swydd hon. Maer swydd hon yn amodol ar MANYLWCH: gwiriad safonol/manwl boddhaol gan y Gwasanaeth Datgelu a Gwahardd. Lleolir y rl hon ar gampws ý. Trwy ein fframwaith  HYPERLINK "/humanresources/dynamicwork.php.cy" Gweithio'n Ddeinamig, bydd opsiwn hefyd i dreulio peth amser yn gweithio o bell (er yn aros yn y DU) i gefnogi cydbwysedd bywyd a gwaith, a fydd yn cael ei drafod ymhellach gydag ymgeiswyr mewn cyfweliad. Bydd ceisiadau hefyd yn cael eu hystyried i gyflawnir rl hon ar sail rhan-amser neu rannu swydd (Nodi y bydd pob rl ar gael ar sail rhan-amser, rhannu swydd, oni bai bod cyfiawnhad gwrthrychol pam nad yw hyn yn) Derbynnir ceisiadau ar-lein yn unig, trwy ein gwefan recriwtio, jobs.bangor.ac.uk. Ond mewn achosion lle ceir trafferth i ddefnyddio'r wefan oherwydd anabledd, mae ffurflenni cais papur ar gael trwy ffonio 01248 383865. Dyddiad cau ar gyfer derbyn ceisiadau: **** Opsiynol Gellir gwneud ymholiadau anffurfiol trwy gysylltu a: enw, teiltl swydd, e-bost, ffon. Wedi Ymrwymo i Gyfle Cyfartal Golwg GyffredinolColeg/Gwasanaeth (dilwch os nad yw'n berthnasol) Rhowch ddisgrifiad byr or maes Ysgol/Uned (dilwch os nad yw'n berthnasol) Rhowch ddisgrifiad byr or maes  Y Project Rhowch ddisgrifiad byr or project os ywn berthnasol  Pwrpas y swyddNodyn arweiniad - Disgrifiad byr o brif ddiben y swydd. Addysgu ar lefel israddedig ac l-raddedig, yn cynnwys goruchwylio projectau a myfyrwyr. Gwneud ymchwil o safon ryngwladol mewn maes perthnasol, gyda thystiolaeth sylweddol o safon uchel a chydnabyddiaeth ryngwladol. Rhoi cymorth bugeiliol ac academaidd i fyfyrwyr israddedig ac l-radd. Cyflawni dyletswyddau gweinyddol yn l cyfarwyddyd Pennaeth yr Ysgol. Prif Ddyletswyddau a ChyfrifoldebauNodyn arweiniad -Dylair prif ddyletswyddau a chyfrifoldebau gynnwys rhwng 5-10 elfen allweddol ac yn achos y proffil swydd hwn byddant fel a ganlyn Bydd dyletswyddau addysgu yn cynnwys: Cynllunio, paratoi a chyflwyno darlithoedd a thiwtorialau gan ymateb yn effeithiol i amrywiaeth o gefndiroedd myfyrwyr, arddulliau dysgu a meintiau dosbarth. Datblygu deunyddiau neu fethodolegau addysgu newydd sy'n dylanwadu ar addysgeg y pwnc. Annog myfyrwyr i fynd ati o ddifrif i ddysgu, a rhoi sylwadau ystyrlon ac adeiladol ar ansawdd eu gwaith. Cadw golwg gyson ar ddatblygiadau proffesiynol ac addysgol newydd, ac ar ddatblygiadau cymdeithasol, economaidd a thechnolegol cysylltiedig. Goruchwylio projectau israddedig ac l-raddedig. Goruchwylio traethodau PhD o'r dechrau i'r diwedd ac arholi traethodau PhD yn y Deyrnas Unedig ac yn rhyngwladol. Gweithredu fel tiwtor personol i nifer o fyfyrwyr israddedig ac l-raddedig, gan roi cyngor, arweiniad a chefnogaeth. Arwain y gwaith o ddatblygu a chynllunior cwricwlwm o fewn y maes pwnc. Arwain y gwaith o adolygu modiwlau a rhaglenni a mecanweithiau sicrhau ansawdd. Datblygu ac arwain cydweithio o ran addysgu ar draws ffiniau pwnc a disgyblaethau. Bydd dyletswyddau ymchwil yn cynnwys: Gwneud ymchwil bersonol ac/neu ymchwil ar y cyd chydweithwyr yn yr Ysgol ac/neu ar draws y Coleg/y Brifysgol a datblygu cysylltiadau ag eraill y tu allan i'r brifysgol. Rheoli projectau ymchwil personol a grwpiau, gan roir pwyslais ar gynnyrch ymchwil sydd o ansawdd a safon ddigonol i sicrhau rhagoriaeth ryngwladol. Tystiolaeth gyson o gynhyrchu incwm ymchwil o gyrff cyllido ymchwil cydnabyddedig fel bo'n briodol i faes y ddisgyblaeth. Lledaenu a chyhoeddi canlyniadau ymchwil (fel prif awdur) mewn cyfnodolion blaenllaw, o ansawdd uchel, wedi eu hadolygu gan gymheiriaid, penodau mewn llyfrau, erthyglau neu fonograffau. (rhestru enghreifftiau derbyniol ar gyfer y maes pwnc/pynciau seiliedig ar berfformiad). Cyflawni gweithgareddau ysgolheigaidd a gweithgareddau proffesiynol perthnasol eraill. Goruchwylio myfyrwyr ymchwil ac/neu gynorthwywyr ymchwil. Cymryd rhan amlwg mewn mentora staff eraill yn yr Ysgol. Cadw mewn cysylltiad chyrff ymchwil cenedlaethol i ganfod gofynion ymchwil yn y dyfodol. Ymgymryd dyletswyddau rheolaidd adolygu cymheiriaid i gyfnodolion rhyngwladol uchel eu parch a chyrff cyllido. Datblygu proffil arweinydd ymchwil drwy arwain eich rhaglen/tm ymchwil eich hun. Bydd dyletswyddau gweinyddol a chyfraniad ehangach yn cynnwys: Cymryd rhan yn nhrefniadau recriwtio a chynefinor Ysgol (e.e. Dyddiau Agored Ysgol a Phrifysgol). Cyfrannu at hyrwyddo'r Ysgol a'i phroffil allanol. Cyfrannu at reolaeth yr Ysgol/Coleg, ac at y gwaith o weinyddu rhaglenni israddedig ac l-raddedig (e.e. cyfarwyddwr addysgu, uwch diwtor, swyddog arholiadau neu swyddog derbyniadau). Ymgymryd swyddogaeth weithredol yn mentora aelodau staff llai profiad yn y Coleg/Ysgol. Arweinyddiaeth mewn trosglwyddo gwybodaeth a gweithgareddau effaith, yn cynnwys datblygu projectau sy'n cael effaith fasnachol lle bo'n briodol. Cyfrannu at farchnata rhaglenni trwy gymryd rhan yng ngweithgareddau cyswllt yr Ysgol a'r Coleg ac mewn mentrau marchnata eraill. Cyfrannu at roi sylw i brofiad myfyrwyr israddedig ac l-radd a recriwtio a chadw myfyrwyr. Ymgymryd dyletswyddau a chyfrifoldebau gweinyddol eraill yn l cyfarwyddyd Pennaeth yr Ysgol. (e.e. arwain projectau Ysgol neu Goleg, a all gynnwys grwpiau rhyngddisgyblaethol, aelodaeth o fyrddau a grwpiau tasg Ysgol).  Dyletswyddau a Chyfrifoldebau EraillNodyn arweiniad - Ni fwriedir ir rhestr ddyletswyddau hon fod yn gyflawn, ei diben yw rhoi syniad o brif feysydd gwaith y swydd. Yn l doethineb pennaeth y coleg/gwasanaeth, gellir ei diwygio neu ychwanegu ati ddyletswyddau eraill sy'n cyd-fynd 'r swyddogaeth a'r raddfa, ar l ymgynghori deiliad y swydd. Disgwylir i ddeiliad y swydd gymryd rhan mewn gweithgareddau adolygu a datblygu perfformiad. Disgwylir i ddeiliad y swydd gydymffurfio pholisau a datganiadau cydraddoldeb y brifysgol, polisi urddas yn y gwaith ac wrth astudio, a chynllun iaith Gymraeg y Brifysgol. Mae gan ddeiliad y swydd ddyletswydd gofal cyffredinol a chyfreithiol mewn perthynas ag iechyd, diogelwch a lles, a rhaid iddo/iddi gymryd yr holl gamau syn rhesymol i sicrhau amgylchedd gwaith diogel ac iach iddo/iddi ei hun ac aelodau staff eraill, myfyrwyr ac ymwelwyr y bo ei (g)weithrediadau neu ei (d)diffyg gweithredu yn effeithio arnynt. Ar ben hynny, maen ofynnol i ddeiliad y swydd gydymffurfio r holl bolisau, dulliau gweithredu ac asesiadau risg sy'n berthnasol i iechyd a diogelwch. Rhaid i ddeiliad y swydd gydymffurfio r polisau ar dulliau gweithredu cyfreithiol a chyllidol perthnasol, a bod yn ymwybodol oi g/chyfrifoldebau o ran gofynion cyfreithiol ei swydd.  Gofynion personolNodyn arweiniad - Ystyriwch sut caiff y gofynion hanfodol a dymunol eu hasesu wrth lunio rhestr fer ac yn y broses gyfweld Cymwysterau/Hyfforddiant Hanfodol Gradd uwch mewn maes pwnc perthnasol PhD mewn maes pwnc perthnasol, neu bron chwblhau PhD. Tystysgrif Addysg Uwch i Raddedigion (PGCertHE) neu gyfatebol NEU Cydnabyddir gan y HEA fel Cymrawd / Advance HE fel Cymrawd yn unol Disgrifydd 2 yr UKPSF (neu o leiaf 3 blynedd o brofiad addysgu sylweddol i'w drawsnewid yn Gymrodoriaeth HEA o fewn 3 blynedd i'w benodi). Dymunol Profiad/Gwybodaeth Addysgu Hanfodol Profiad sylweddol o addysgu mewn addysg uwch a thystiolaeth bod myfyrwyr dan eu gofal yn llwyddo i gyflawni deilliannau dysgu. Tystiolaeth o fethodolegau addysgu arloesol. Profiad o ddatblygu dulliau arloesol o gynllunio cyrsiau, datblygu modiwlau, addysgu a dysgu ac ymarfer asesu. Tystiolaeth o arwain cyrsiau ac addysgu o ansawdd uchel a mentrau adrannol sy'n gwella'r addysgu. Tystiolaeth o ragoriaeth mewn addysgu (e.e. proffil addysgu, arsylwi cyfoedion, adborth myfyrwyr, gwobr dysgu) Dymunol Tystiolaeth o fethodolegau addysgu arloesol sy'n dylanwadu ar arferion pedagogaidd. Ymchwil Hanfodol Record o fod yn brif awdur ymchwil a gyhoeddir mewn cyfnodolion o safon uchel a adolygir gan gymheiriaid, penodau llyfrau neu fonograffau. Record o reoli grwpiau ymchwil a phortffolio o weithgareddau ymchwil, datblygu cynigion ymchwil a rheoli projectau ymchwil. Tystiolaeth o fod wedi goruchwylio gwaith myfyrwyr PhD o'r dechrau i'r diwedd. Tystiolaeth o lwyddo i ennill cyllid allanol gan gyrff cyllido ymchwil cydnabyddedig, fel bo'n briodol ir maes pwnc. Cyfrannu at gynadleddau academaidd. Dymunol Aelod o fyrddau golygyddol. Adolygydd a/neu ganolwr i gyfnodolion cenedlaethol. Adolygydd i gyrff cyllido. Gwahoddiadau i gyflwyno papurau mewn cynadleddau academaidd. Sgiliau/Galluoedd Hanfodol Gallu dangos dulliau arloesol a chyffrous o addysgu ac ymchwilio. Gallu blaenoriaethu baich gwaith a chadw at derfynau amser Gallu gweithion effeithiol fel rhan o dm ac ar ei liwt ei hun Sgiliau llafar ac ysgrifenedig rhagorol Sgiliau TG da fel bo'r angen (e.e. dulliau amgylchedd dysgu rhithwir a ffurfiau eraill ar dechnolegau dysgu). Dymunol Tystiolaeth o rwydweithio a chodi proffil yn allanol (e.e. ymgynghorydd i gyrff y llywodraeth). Gallu datblygu a defnyddio deunyddiau addysgu ar-lein Arall Hanfodol Gofyniad iaith Gymraeg ar gyfer y swydd. Os yw'r swydd yn swydd hanfodol Gymreig, dewiswch o'r datganiadau canlynol: - Mae'r gallu i siarad ac ysgrifennu'r Gymraeg yn rhugl mewn amrywiaeth eang o sefyllfaoedd yn hanfodol ar gyfer y swydd hon. (lle mae'n ofynnol siarad ac ysgrifennu yn Gymraeg i safon uchel e.e. Rl farchnata, cyfieithydd). - mae'r gallu i siarad Cymraeg yn rhugl a chyflawni tasgau fel ysgrifennu e-byst yn Gymraeg i amrywiaeth o gynulleidfaoedd yn hanfodol ar gyfer y swydd hon (lle mae'n ofynnol siarad Cymraeg yn rhugl a chyflawni tasgau fel ysgrifennu e-byst yn Gymraeg i amrywiaeth cynulleidfaoedd ee Swyddog Clerigol, Cynorthwyydd Personol) - mae'r gallu i siarad Cymraeg yn hyderus ac i gyflawni rhai tasgau ysgrifenedig yn Gymraeg yn hanfodol ar gyfer y swydd hon, er enghraifft cyfrannu at gyfarfod dwyieithog ac ysgrifennu e-byst syml yn Gymraeg (lle mae'n ofynnol cyflawni rhai tasgau yn Gymraeg ee Rheolwr Prosiect) . - mae'r gallu i siarad Cymraeg yn hyderus i gyflawni rhai tasgau yn hanfodol ar gyfer y swydd hon ee siarad staff a myfyrwyr, ateb galwadau ffn, delio ag ymholiadau brys yn Gymraeg (Lle mae gofyniad i allu siarad Cymraeg yn y rhan fwyaf o'r sefyllfaoedd sy'n berthnasol i'r swydd, ond ni fydd yn ofynnol iddynt ddarllen nac ysgrifennu yn Gymraeg ee Gweithredwr Diogelwch ac Ymateb). Maer swydd hon yn amodol ar MANYLWCH: gwiriad safonol/manwl boddhaol gan y Gwasanaeth Datgelu a Gwahardd. Manteisiol Os bernir bod y swydd yn Gymraeg Dymunol, cynhwyswch y datganiad canlynol: Mae'r gallu i gyfathrebu trwy gyfrwng Cymraeg yn ddymunol ar gyfer y rl hon. Efallai yr hoffech chi gynnwys y canlynol hefyd: Os nad yw ymgeiswyr yn gallu siarad / ysgrifennu yn Gymraeg ar hyn o bryd, mae yna lawer o gyfleoedd i ddysgu os yw'r ymgeisydd llwyddiannus yn dymuno gwneud hynny.  CyffredinolMae'r brifysgol wedi ymrwymo i gefnogi a hyrwyddo cydraddoldeb ac amrywiaeth ac i greu amgylchedd gwaith cynhwysol. Credwn y gellir cyflawni hyn trwy ddenu, datblygu a chadw amrywiaeth eang o staff o nifer o wahanol gefndiroedd. Rydym yn ymdrechu i ddatblygu gweithle o bob rhan o'r gymuned waeth beth fo'u rhyw, hunaniaeth rhyw, ethnigrwydd, anabledd, cyfeiriadedd rhywiol, hunaniaeth draws, statws perthynas, crefydd neu gred, cyfrifoldebau gofalu, neu oedran. Rydym yn hyrwyddo ac yn hwyluso'r defnydd o'r Gymraeg trwy ein Polisi Iaith Gymraeg blaengar. Rydym yn cydymffurfio Safonau'r Iaith Gymraeg ac wedi ymrwymo i gyfle cyfartal. Mae croeso i chi wneud cais am unrhyw swydd yn Saesneg neu Gymraeg a bydd pob cais a gyflwynir yn cael ei drin yn gyfartal. Rydym yn aelod o siarter Cydraddoldeb rhwng y Rhywiau Athena SWAN Advance HE ac rydym wedi derbyn gwobr Arian i gydnabod ein hymrwymiad i gydraddoldeb rhywiol a'r cynnydd o wnawn o fewn polisau, arferion a diwylliant y brifysgol. Rydym yn falch o fod yn gyflogwr hyderus o ran anabledd. Maen ddyletswydd ar holl aelodaur staff i sicrhau bod eu gweithredoedd yn cydymffurfio ag amcanion amgylcheddol cyffredinol y brifysgol a'u bod yn lleihau eu heffaith ar yr amgylchedd. Cynigir pob swydd yn amodol ar dystiolaeth o gymhwyster i weithio yn y Deyrnas Unedig, a derbyn tystlythyrau boddhaol Mae gennym gyfrifoldeb cyfreithiol i sicrhau bod gennych yr hawl i weithio yn y Deyrnas Unedig cyn y gallwch ddechrau gweithio i ni. Wrth wneud cais am y swydd hon bydd gofyn i chi egluro ar ba sail y credwch y byddwch yn gallu byw a gweithio yn y Deyrnas Unedig yn gyfreithiol ar ddyddiad dechraur swydd os bydd eich cais yn llwyddiannus. Os nad oes gennych yr hawl i weithion rhydd mewn unrhyw swydd yn y Deyrnas Unedig eisoes, bydd unrhyw gynnig cyflogaeth y byddwn yn ei wneud i chi yn amodol arnoch chin cael fisa hawl i weithio. Mae'r ddolen ganlynol yn darparu gwybodaeth am y gwahanol lwybrau fisa i gyflogaeth a'r gofynion cymhwysedd (gan gynnwys newid statws fisa lle caniateir hynny) HYPERLINK "https://eur01.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fwww.gov.uk%2Fbrowse%2Fvisas-immigration%2Fwork-visas&data=05%7C01%7Cl.a.shipton%40bangor.ac.uk%7C4896696d6cc34ee3001508db3cb8b852%7Cc6474c55a9234d2a9bd4ece37148dbb2%7C0%7C0%7C638170536284365659%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJXVCI6Mn0%3D%7C3000%7C%7C%7C&sdata=k2%2FA4YWnz9Cc7Vbmw5MZmRkKZNtv830YcKL2dw%2FKASI%3D&reserved=0"https://www.gov.uk/browse/visas-immigration/work-visas. Os bydd eich cais yn llwyddiannus byddwn yn trafod opsiynau fisa gyda chi ar adeg gwneud y cynnig o gyflogaeth. Dylai ymgeiswyr nodi hefyd y gallai fod gofyn iddynt wneud cais am dystysgrif y Cynllun Cymeradwyo Technoleg Academaidd gan Ganolfan Gwrth-Ledaeniad a Rheoli Arfaur Swyddfa Dramor, y Gymanwlad a Datblygu cyn gallu gwneud cais am fisa - HYPERLINK "https://www.gov.uk/guidance/academic-technology-approval-scheme" https://www.gov.uk/guidance/academic-technology-approval-scheme Er mwyn bod yn gymwys i wneud cais am swydd a hysbysebir ar gyfer ymgeiswyr mewnol yn unig, rhaid bod gan staff gontract am gyfnod penodol o leiaf. (MEWNOL YN UNIG - Dileer os nad yw'n berthnasol) Sylwer, os derbynnir ceisiadau gan ymgeiswyr sydd ar gofrestr adleolir brifysgol ac sydd sgiliau syn cyfateb yn weddol i ofynion y swydd, y caiff yr ymgeiswyr hynny eu hystyried yn gyntaf. Y Gwasanaeth Datgelu a Gwahardd Maer swydd hon yn amodol ar MANYLWCH: gwiriad safonol/manwl boddhaol gan y Gwasanaeth Datgelu a Gwahardd. Gan fod Prifysgol ý yn ateb y gofynion o ran cwestiynau eithriedig yn unol Deddf Ailsefydlu Troseddwyr 1974, bydd yr holl ymgeiswyr syn cael cynnig swydd yn cael gwiriad cofnod troseddol gan y Gwasanaeth Datgelu a Gwahardd (DBS) cyn y cadarnheir y penodiad. Bydd hyn yn cynnwys manylion am rybuddion, ceryddon neu rybuddion terfynol, yn ogystal ag euogfarnau. Caiff gwiriadaur Gwasanaeth Datgelu a Gwahardd eu diweddaru bob 3 blynedd. Dylai ymgeiswyr nodi bod y Brifysgol yn defnyddio corff ymbarl allanol i brosesu gwiriadaur Gwasanaeth Datgelu a Gwahardd.O'r herwydd, dylech fod yn ymwybodol, os bydd eich cais yn llwyddiannus, bydd eich enw a manylion eich e-bost yn cael eu rhannu gyda'r corff ymbarl er mwyn iddynt gysylltu chi i ddechrau'r broses ymgeisio.      Senior Lecturer (Teaching & Research) Grade 9 345K 7 8 9 U èpp`VE!h h B*OJQJ^Jphh OJQJ^J *hWh\6OJQJ^J, *hWh\OJQJ^JfHq hh5OJQJ^J$hh6B*OJQJ^Jph5hh6B*OJQJ^JfHphq 8hh56B*OJQJ^JfHphq hhOJQJ^J hhjhhU45 8 9 dop $Ifgd $If $Ifgd\$If;kd $$If&&44 lap $$Ifa$$a$$a$U [ q r s z x bcde,nopƳ톆|ooooeehddOJQJ^JhhOJQJ^Jh\OJQJ^J* *hw_h 6B*OJQJ]^Jph, *h h B*OJQJ^JnH phtH %h h 0JB*OJQJ^Jph*jh h B*OJQJU^Jph!h h B*OJQJ^Jph$ *h h B*OJQJ^Jph!ptvxyz:YZbghʽ hhhh6OJQJ^Jhh5OJQJ^J&hh5;CJOJQJ^JaJhhOJQJ^J hi1hddOJQJ^JnH tH hddOJPJQJ^JnH tH ' *h%hddOJPJQJ^JnH tH 2p:Zh]TT $$Ifa$ $$Ifa$;kd\ $$If&&44 lap $$Ifa$$a$;kd $$If&&44 lap $If $Ifgddd nc $$Ifa$;kd$$If&&44 lap $a$;kd $$If&&44 lap $$Ifa$ $$Ifa$ =>_tjjjj` $If^ & F$If;kd$$If&&44 lap $`$If^``a$;kdX$$If&&44 lap :=>b_bbefgȵ}}}}}ȵobbbbhhOJQJ^Jhh>*OJQJ^Jhh5OJQJ^J(h6CJOJQJ]^JaJmHRsHR(hhCJOJQJ^JaJmHRsHR$hh6B*OJQJ^Jph5hh6B*OJQJ^JfHphq 8hh56B*OJQJ^JfHphq &kZ$`$If^``a$;kdT$$If&&44 lap $`$G$If^``a$;kd$$If&&44 lap $$Ifa$fg+y,T $$If^a$ $ & F$Ifa$ $$Ifa$;kd$$If&&44 lap +bbyb,bTbbe bxyz DEbbcƬ󞞞hhOJQJ]^J2hhB*OJQJ^JfHphq )hhOJQJ^JfHq hh>*OJQJ^JhOJQJ^JhhOJQJ^J>ez Ede BWl & F$If$ & F$If`a$$ & F$If^a$ $$Ifa$ $$If^a$ $ & F$Ifa$cde  @ABbWbbl ) b !b!!!պ5hh6B*OJQJ^JfHphq 8hh56B*OJQJ^JfHphq hh5OJQJ^Jh6OJQJ]^Jhh6OJQJ]^Jhh>*OJQJ^JhhOJQJ^J3 c;kdP$$If&&44 lap $`$If^``a$$`$G$If^``a$;kd$$If&&44 lap  " "j"#%%%%$`$If^``a$ $ & F$Ifa$ $$If^a$ $h$If^ha$;kd$$If&&44 lap !" " " "b"j"""##b###$b$$$%%b%%%%%%%%%%%%%%%&`&a&b&~&&&ɤvv!hh5>*OJQJ\^J8hh6B*OJQJ\^JfHphq ;hh56B*OJQJ\^JfHphq hhhh5OJQJ^JhhOJQJ^J5hh6B*OJQJ^JfHphq )%%%%%%%%a&b&~&&&v $$Ifa$;kdL$$If&&44 lap $If;kd$$If&&44 lap &&&&&&&&'('T'b''''''((((((((("(#(+(,(\(b(((((((()F)G)\)b))))))**ɻhh5>*OJQJ^Jhh5OJPJQJ^Jhh5OJQJ^JhhOJQJ^Jh_OJQJ^JmHRsHRh_OJQJ\^JmHRsHRhXOJQJ\^JhXhXOJQJ\^JhhOJQJ\^J2&&&''(((((("(#(,(((G))***"*v*w*x*$If $If^$If & F$Ifgd_ & F$Ifgd_****!*"*\*b*u*v*w*x*y*z*********+++\+b++++++++,Z,[,\,b,~,,,,,,,,,,,,,,-1-2-3-H-I-Q-R-\-b---󣣣hh5OJQJ^Jhh5>*OJQJ^JhhC1"5OJQJ^JhC1"5OJQJ^Jh5OJQJ^JhhOJQJ\^JhhOJQJ^J@x*y*z****+++[,,,,,,,,2-3-H-I-R---.$ & F$Ifa$gd_ & F$Ifgd_ $If^$If--------...6.7.\.b.........///E/F/G/H/M/N/O/W/X/b///////0=0K0b000000001=1ķhLd:hboOJQJ^J$hLd:hbo6B*OJQJ^Jphhs"hboOJQJ^Jh hboOJQJ^JhboOJQJ^Jhbo5OJQJ^JhhOJQJ^JhC1"OJQJ\^JhhOJQJ\^J6.7...../F/G/H/N/O/X//01 344455 $Ifgdbo $Ifgdbo & F$*$Ifgd_ $If^gdbo$If $If^ & F$Ifgd_=1J1b111111112=2b22222223 3 3=3b33333334=4b44444444555A5Q5R5b55555555566A6b6v6w6̿஠ *hLd:hboOJQJ^J!hLd:hboB*OJQJ^Jph *hQH6OJQJ^J& *hQHOJQJ^JfHq $hLd:hbo6B*OJQJ^JphhLd:hboOJQJ^J<5w6x6y6{6|6}6~666 $$Ifa$;kd$$If&&44 lap $If^$If & F$Ifgd_ & F$*$Ifgd_ w6x6y6z6{6|6}6~666666666677797P7b7j77777787898P8b8j88888897999P9b9j9999999999:7:9:P:b:j::::ϿֲhRgOJQJ^JhQh=OJQJ^Jhh5OJQJ\^J hhhhOJQJ^Jhh5OJPJQJ^JhhboOJQJ^J>6699::g;h;;;AABB$C%CVCDD $$Ifa$gd= $Ifgddd $Ifgd=;kd$$If&&44 lap ::::::;9;P;b;g;h;j;;;;;;;<<==>>>>??@]@^@_@@@@AAAAĶˡxhddOJPJQJ^JnH tH 1jhi1hdd0JOJPJQJU^JnH tH (hi1hdd0JOJPJQJ^JnH tH jHhi1hddU hi1hddjhi1hddU$hi1hddOJPJQJ^JnH tH hCh=OJQJ^Jh=OJQJ^J'AWAuAAAAAAB BJBKBLBVBuBBBBBBBBBBBC CC#C$C%C,CVCmCuCCCCCCCD DDDDDְŨ hCh= *hQh=CJ\aJh=CJaJhCh=CJaJh=OJQJ)h+h=0JB*OJPJQJ^Jph!h+h=B*OJQJ^Jph*jh+h=B*OJQJU^Jph%h+h=B*OJPJQJ^Jph.DD9DaFGGGGGGGGGGGGG$a$;kd$$If&&44 lap $If $Ifgd= & F @I$If^I`gd=DD,D8D9DVDuDDDDDDDDDE EE,EuEEEEEEEEF FF,F`FaFuFFFFG GuGGGGGGGе hh!h+h=B*OJQJ^Jph( *h+h=B*OJPJQJ^Jph *h+h=5 *h+h=B*OJQJ^JfHphq $ *h+h=B*OJQJ^Jph8 *h+h=>*B*OJQJ^JfHphq -GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGhOJQJ^JhhnjhnU hhhh5OJQJ\^JGGGGGGGGGGGGGGG$a$,1h. A!n"n#n$n%  Ddg U T  0Ab pMcRd D.n pMcRdPNG  IHDRxdzPLTE/SQT񩨩pnqb`cų}(&)ECFޣg.*i%748Й-+R?B *%áGq̏ R>{ *${ '֏ gڙ)4 &H>}( (ȅ *q { gSg*'H(įvО]Ļf4q R>4"ĦV4$U#aN#4\4!8nSŸԚkRӲ+TQTZ%0 %҅ xYCH{* *"R{b`bZżLSި>u=\oW!Ø'ƤҴeP%.ѧ5 k`dҰU>#aWCǃ{6+\w #ҹuq*qSLDgyM\ѫE߱3Īf H{z)(l.> 4%E>6pjaI߬#•H}f/~]>!]Ѣ%3&**#~xoS*A49fbKGDH cmPPJCmp0712HseIDAThC홇6Wi**hwս-]${M7 @RnyyOI03d¿"#_7LC |>U3-^Ek v8 /.q]D'AFf$Wƙsr'^#efwM;[WUG"gqHg{.X:lP9Kxԛ` M]fmo{/(j\kkW[ v&RǶu&JwpkV{;$vfM=&.^efrysMjWο.3lB7²<~\޸2ڐ,<6Nt{/=Zѵڳ㍳渶͆7W᳧&.5&`զҁ*.<BT5ni xTjb_TT*W?E{Bu 0}k& P,UnȤ_4ZnqVFѡ)01ee55X(ͶCra"%Bjab4uZ^O5‡ u6Xj[ReyV] ۮjZ%Gyu@ͱ">`fCY-VU"I D Ӓ~הSKS"$V4#T-J1C'TMCyTrSȂN3,oQ Maް0tJo6U@vowt?iQ,%o|P{ mX *7EDR̃uc=Bx;Q *6Zҹ16Mmp;5  CW)L=ܐ7Հ63uz@aVS> 47`KOɆ@i+ 0Ev5;s j%h+ٽX1R@y,G7_W4IPjArO2TQi\Y!t$ &㡖Fp/r*sc Y.lB iY'C}&\Kd!2L2 x/݁  .W<^|EIk #Ɩp5f MOMZ_ɄvYNK&tb01EBI0vÈI7!Ғx6,n6T+WxubYV$x~JײMp0sM]ph/5vI+r̰zT˶l^MRy܇eWq00B5ŒQ:8:)ZZ`XU:If#j\A NTk ) )ؕr7IRC$Z<4 kTw5\`t*.pR@/Kğ|%[}ǃK}6KsTs\:ˠ'IENDB`R$$If!vh#v&:V 5&/ ap R$$If!vh#v&:V 5&/ ap R$$If!vh#v&:V 5&/ ap R$$If!vh#v&:V 5&/ ap R$$If!vh#v&:V 5&/ ap R$$If!vh#v&:V 5&/ ap R$$If!vh#v&:V 5&/ ap R$$If!vh#v&:V 5&/ ap R$$If!vh#v&:V 5&/ ap R$$If!vh#v&:V 5&/ ap R$$If!vh#v&:V 5&/ ap R$$If!vh#v&:V 5&/ ap R$$If!vh#v&:V 5&/ ap R$$If!vh#v&:V 5&/ ap R$$If!vh#v&:V 5&/ ap R$$If!vh#v&:V 5&/ ap R$$If!vh#v&:V 5&/ ap DDR$$If!vh#v&:V 5&/ ap x666666666vvvvvvvvv66666686666666666666666666666666666666666666666666666666hH66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666p62&6FVfv2(&6FVfv&6FVfv&6FVfv&6FVfv&6FVfv&6FVfv8XV~ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@66666_HmH nH sH tH H`H Normal*$CJ_HaJmHRnHsHRtHll  Heading 1@& & F & F<$"OJQJCJ 5KHPJ^JaJ \vv  Heading 2!@& & F & F$$'B*phOOJQJCJ5PJ^JaJ\d@d  Heading 3@& & F & F<$OJQJCJ5^JaJ\DA D Default Paragraph FontVi@V 0 Table Normal :V 44 la (k ( 0No List 6/6 WW8Num2z0 OJQJ^J6/6 WW8Num2z2 OJQJ^J6/6 WW8Num2z3 OJQJ^J:/!: WW8Num3z0OJPJQJ^J6/16 WW8Num3z1 OJQJ^J6/A6 WW8Num3z2 OJQJ^J6/Q6 WW8Num3z3 OJQJ^J6/a6 WW8Num4z0 OJQJ^J6/q6 WW8Num4z1 OJQJ^J6/6 WW8Num4z2 OJQJ^J6/6 WW8Num5z0 OJQJ^J6/6 WW8Num5z2 OJQJ^J6/6 WW8Num5z3 OJQJ^J6/6 WW8Num6z0 OJQJ^J6/6 WW8Num6z1 OJQJ^J6/6 WW8Num6z2 OJQJ^J6/6 WW8Num7z0 OJQJ^J6/6 WW8Num7z1 OJQJ^J6/6 WW8Num7z2 OJQJ^J@/!@ WW8Num8z0B*OJQJ^Jph6/16 WW8Num8z1 OJQJ^J6/A6 WW8Num8z2 OJQJ^J6/Q6 WW8Num8z3 OJQJ^J:/a: WW8Num9z0OJPJQJ^J6/q6 WW8Num9z1 OJQJ^J6/6 WW8Num9z2 OJQJ^J6/6 WW8Num9z3 OJQJ^J</< WW8Num10z0OJPJQJ^J8/8 WW8Num10z1 OJQJ^J8/8 WW8Num10z2 OJQJ^J8/8 WW8Num10z3 OJQJ^J@/@ WW8Num11z0CJOJQJ^JaJ8/8 WW8Num11z1 OJQJ^J8/8 WW8Num11z2 OJQJ^J8/8 WW8Num11z3 OJQJ^J8/!8 WW8Num12z0 OJQJ^J</1< WW8Num13z0OJPJQJ^J8/A8 WW8Num13z1 OJQJ^J8/Q8 WW8Num13z2 OJQJ^J8/a8 WW8Num13z3 OJQJ^J</q< WW8Num14z0OJPJQJ^J8/8 WW8Num14z1 OJQJ^J8/8 WW8Num14z2 OJQJ^J8/8 WW8Num14z3 OJQJ^J8/8 WW8Num15z0 OJQJ^J8/8 WW8Num15z1 OJQJ^J8/8 WW8Num15z2 OJQJ^J8/8 WW8Num17z0 OJQJ^J8/8 WW8Num17z1 OJQJ^J8/8 WW8Num17z2 OJQJ^J8/8 WW8Num18z0 OJQJ^J8/!8 WW8Num18z1 OJQJ^J8/18 WW8Num18z2 OJQJ^J8/A8 WW8Num19z0 OJQJ^J8/Q8 WW8Num19z1 OJQJ^J8/a8 WW8Num19z2 OJQJ^J</q< WW8Num20z0OJPJQJ^J8/8 WW8Num20z1 OJQJ^J8/8 WW8Num20z2 OJQJ^J8/8 WW8Num20z3 OJQJ^J8/8 WW8Num21z0 OJQJ^J8/8 WW8Num22z0 OJQJ^J8/8 WW8Num22z1 OJQJ^J8/8 WW8Num22z2 OJQJ^JB/B WW8Num23z0B*OJQJ^Jph8/8 WW8Num23z1 OJQJ^J8/8 WW8Num23z2 OJQJ^J8/!8 WW8Num23z3 OJQJ^J8/18 WW8Num24z0 OJQJ^J8/A8 WW8Num24z1 OJQJ^J8/Q8 WW8Num24z2 OJQJ^J</a< WW8Num25z0CJOJQJ^J</q< WW8Num25z1CJOJQJ^J</< WW8Num25z2CJOJQJ^JB/B WW8Num26z0B*OJQJ^Jph8/8 WW8Num26z1 OJQJ^J8/8 WW8Num26z2 OJQJ^J8/8 WW8Num26z3 OJQJ^J8/8 WW8Num27z0 OJQJ^J8/8 WW8Num28z0 OJQJ^J8/8 WW8Num29z0 OJQJ^J8/8 WW8Num29z2 OJQJ^J8/8 WW8Num29z3 OJQJ^J8/!8 WW8Num30z1 OJQJ^JF/1F WW8Num31z0B*CJOJQJ^Jph8/A8 WW8Num31z1 OJQJ^J8/Q8 WW8Num31z2 OJQJ^J8/a8 WW8Num31z3 OJQJ^J@/q@ WW8Num32z0CJOJQJ^JaJ8/8 WW8Num32z1 OJQJ^J8/8 WW8Num32z2 OJQJ^J8/8 WW8Num32z3 OJQJ^J8/8 WW8Num33z0 OJQJ^J8/8 WW8Num33z2 OJQJ^J8/8 WW8Num33z4 OJQJ^J</< WW8Num34z0OJPJQJ^J8/8 WW8Num34z1 OJQJ^J8/8 WW8Num34z2 OJQJ^J8/8 WW8Num34z3 OJQJ^J8/!8 WW8Num35z0 OJQJ^J8/18 WW8Num35z1 OJQJ^J8/A8 WW8Num35z2 OJQJ^J8/Q8 WW8Num36z0 OJQJ^J8/a8 WW8Num36z1 OJQJ^J8/q8 WW8Num36z2 OJQJ^J8/8 WW8Num37z0 OJQJ^J8/8 WW8Num37z1 OJQJ^J8/8 WW8Num37z2 OJQJ^J8/8 WW8Num38z0 OJQJ^J8/8 WW8Num38z1 OJQJ^J8/8 WW8Num38z2 OJQJ^J8/8 WW8Num39z0 OJQJ^J8/8 WW8Num39z1 OJQJ^J8/8 WW8Num39z2 OJQJ^JDA D Default Paragraph FontR/!R Title Char&5CJOJPJQJ\^JaJnHtHZ/1Z Heading 3 Char&5CJOJPJQJ\^JaJnHtH*W A* Strong5\d/Qd Heading 2 Char/5B*CJOJPJQJ\^JaJnHphOtH^/a^ Heading 1 Char*5CJ KHOJPJQJ\^JaJ nHtH4X q4 Emphasis 56\]6U`6 0 Hyperlink >*B*phN/N Header Char CJOJPJQJ^JaJnHtHZ/Z Balloon Text Char CJOJPJQJ^JaJnHtHd/d HTML Preformatted Char OJPJQJ^JmH nHsH tHL/L Body Text CharCJOJPJQJ^JaJFV F FollowedHyperlink >*B*phOrB' B Comment ReferenceCJaJR/R Comment Text CharOJPJQJ^JnHtH^/ ^ Comment Subject Char5OJPJQJ\^JnHtH6" 6 Heading$a$5\HB@" H Body Text$a$OJQJCJ^JaJ$/! 2 $ ListD"B D Caption xx $CJ6aJ]*R * Index $P@b P  List Paragraph^]`m$<^@r < Normal (Web) 4@ 4 Header 9r 4  4 Footer 9r H H Balloon TextOJQJCJ^JaJe@ HTML Preformatted7 2( Px 4 #\'*.25@9(OJQJCJmH nHsH PJtH^JaJ< < Comment TextCJaJ@j @ Comment Subject5\L L Revision*$CJ_HaJmH nHsH tH< < Table Contents $F  F Table Heading $a$ $5\NO N _List Paragraph1 ^m$mH sH PK![Content_Types].xmlN0EH-J@%ǎǢ|ș$زULTB l,3;rØJB+$G]7O٭Vj\{cp/IDg6wZ0s=Dĵw %;r,qlEآyDQ"Q,=c8B,!gxMD&铁M./SAe^QשF½|SˌDإbj|E7C<bʼNpr8fnߧFrI.{1fVԅ$21(t}kJV1/ ÚQL×07#]fVIhcMZ6/Hߏ bW`Gv Ts'BCt!LQ#JxݴyJ] C:= ċ(tRQ;^e1/-/A_Y)^6(p[_&N}njzb\->;nVb*.7p]M|MMM# ud9c47=iV7̪~㦓ødfÕ 5j z'^9J{rJЃ3Ax| FU9…i3Q/B)LʾRPx)04N O'> agYeHj*kblC=hPW!alfpX OAXl:XVZbr Zy4Sw3?WӊhPxzSq]y ?# >@BDFIU pc!&*-=1w6:ADGG%'(,/1468:<>@ACDp %&x*.56DGG&)*+-.023579;=?BEq6^889K::?XXX8@0(  B S  ?79U]qx~ beC (4TW 0"\",,,,....../7/:/P/R/j/r//////070:0P0T0j0n000000171;1P1V1j1n11111111111272=2P2W2j2q22222222393=3P3T3g3p33333355@6D666889W9^9999:::::::::;%;,;0;V;^;m;u;;;;;;;;;;;<<<&<,<.<8<?<V<`<u<<<<<<<<<<<<<<<<=%=,=/=============>'>,>2>`>g>>>>??????????????35LNwy  UW79ceABnp9:YZ  < >   ^ _ e g * + x y +,~STdeyz  DEce  ABVWkl  ij`b}    ! # + , F!G!!!""!"""u"z"""""######Z$[$~$$$$$$$$$$1%3%G%I%Q%R%%%%%&&6&7&&&&&''E'H'M'O'W'X'''(()) + +,,,,--v....11q222f3h33399::#;%;U;V;<<8<9<`>a>?????????????en @Aw"y"$$%%H'w.x.x.{.{..???enH'w.x.x.{.{..???N?|N;eP^`P@@^@`0^`0``^``^`^`^``^``00^0` ^`OJQJ^J"  ^`OJQJ^J ^`OJQJ^Jh^`OJQJo(hHhI^I`OJQJo(hH" hp^p`OJQJo(hHh@ ^@ `OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHoh^`OJQJo(hHh^`OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHohP^P`OJQJo(hHN?|N?|  WW8Num5WW8Num7WW8Num28 Ҽ        AiH WeC1"d13WDQHR9QddRgnbo^@zWdX_=\kv" ?l??@ 1111?0@Unknown G.[x Times New Roman5Symbol3. .[x Arial7$BCambria?= .Cx Courier New;Wingdings5. .[`)Tahoma;|i0BatangC.,.{$ Calibri Light7..{$ CalibriA$BCambria Math" hrfgצ 26 s 26 s! 0??Kq P ! xxͮ BANGOR UNIVERSITYafsc02Jamie Herbert (Staff)      Oh+'0  < H T `lt|BANGOR UNIVERSITYafsc02 Normal.dotmJamie Herbert (Staff)14Microsoft Office Word@G@̽G @_@* 26 ՜.+,D՜.+,T hp  Pryfysgol ýs ? BANGOR UNIVERSITY TitleH 8@ _PID_HLINKSApy@https://www.gov.uk/guidance/academic-technology-approval-schemeq$https://eur01.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fwww.gov.uk%2Fbrowse%2Fvisas-immigration%2Fwork-visas&data=05%7C01%7Cl.a.shipton%40bangor.ac.uk%7C4896696d6cc34ee3001508db3cb8b852%7Cc6474c55a9234d2a9bd4ece37148dbb2%7C0%7C0%7C638170536284365659%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJXVCI6Mn0%3D%7C3000%7C%7C%7C&sdata=k2%2FA4YWnz9Cc7Vbmw5MZmRkKZNtv830YcKL2dw%2FKASI%3D&reserved=0'$;https://www.bangor.ac.uk/humanresources/dynamicwork.php.cy  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFHIJKLMNOPRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|~Root Entry FHƺData G1TableQ'WWordDocument .SummaryInformation(}DocumentSummaryInformation8MsoDataStoreƺ@7ƺ1ZU5UJHFX2TA==2 ƺ0ƺItem  PropertiesOMUBM==2 ƺ@7ƺItem  }1Properties }CompObjr DocumentLibraryFormDocumentLibraryFormDocumentLibraryForm This value indicates the number of saves or revisions. The application is responsible for updating this value after each revision. metaAttributes"/>  F Microsoft Word 97-2003 Document MSWordDocWord.Document.89q